单项选择题提出“天籁、地籁、人籁”的说法的是（）。
A.孟子
B.荀子
C.庄子
D.老子
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1.单项选择题《九歌》的第一首歌曲标题为（）。
A.东皇太一
B.东君
C.云中君
D.国殇
2.单项选择题《成相篇》以下列哪种乐器作为伴奏（）。
A.管
B.鼓
C.磬
D.相
3.单项选择题《成相篇》记载于下列哪部著作中（）。
A.管子
B.乐记
C.孟子
D.荀子
4.单项选择题曾侯乙墓葬出土的编钟数量为（）。
A.125枚
B.75枚
C.65
D.19
5.单项选择题曾侯乙墓葬出土的乐器数量为（）。
A.120件
B.125件
C.65件
D.75件
6.单项选择题曾侯乙墓葬出土的编钟、编磬的排列规格为（）。
A.官悬
B.轩悬
C.判悬
D.特悬
7.单项选择题曾侯乙墓葬出土的时间是（）。
A.1968年
B.1969年
C.1987年
D.1978年
8.单项选择题曾侯乙墓葬出土于哪个省份（）。
A.湖北省
B.河南省
C.安徽省
D.江西省
9.单项选择题内不得于心，外不应于器，即成语得心应手之由来，这一感受出自下列哪位乐师（）。
A.师旷
B.师乙
C.师襄
D.师文
10.单项选择题故歌者，上如抗，下如坠。的说法出自下列哪位乐师（）。
A.师旷
B.师乙
C.师襄
D.师文
最新试题
义务教育课程方案的（）描述了课程的教学要求和评价标准。
题型：单项选择题
下面哪项不是音乐学科课程内容中“联系”类的学习内容？（）
题型：单项选择题
第一学段（1-2年级）学业质量描述提出，关注音乐和生活的关系，向他人介绍身边的音乐或音乐现象时能较清楚地表明自己的感受，这部分体现（）的核心素养。
题型：单项选择题
创新评价方式方法，要推动考试评价和（）的深度融合。
题型：单项选择题
“能区分独唱（奏）、齐唱（奏）、轮唱、合奏等，能随进行曲、舞曲、摇篮曲等音乐进行律动、舞蹈”是哪个学段的学业要求？（）
题型：单项选择题
3-5年级要求学生在感知音乐的过程中能初步辨别节拍的不同，能对常见节拍音乐做出相应的（）。
题型：单项选择题
以下哪一项不属于义务教育阶段艺术课程的设计思路？（）
题型：单项选择题
三至五年级学生在聆听、体验音乐时能始终将（）指向音乐，活动遵守规则，不影响他人。
题型：单项选择题
第二学段的学业质量描述中指出“在生活中会运用合适的音乐满足自己的需求，并能说明选择这些音乐的原因。”属于核心素养内涵中的哪项内容？（）
题型：单项选择题
课堂评价的反馈应注重（）。
题型：单项选择题