单项选择题《等待戈多》的作者贝克特是荒诞剧的代表作家,这种荒诞剧的主题所反映的是()。

A.人生是毫无意义的,人的一生是痛苦的、绝望的
B.世界是荒诞的,现实是丑恶的,人们的生活是一种毫无意义的重复
C.街头流浪汉、残疾者或精神病人的生活情形,他们每天都在等待
D.现代资本主义文明中的失望、苦闷和迷惘


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1.单项选择题下列选项中的诗句与其他三句对偶形式不同的是()。

A.晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。(陶弘景《答谢中书书》)
B.高谈娱心,哀筝顺耳。驰骋北场,旅食南馆。(曹丕《与朝歌令吴质书》)
C.横柯上蔽,在昼犹昏。疏条交映,有时见日。(吴均《与朱元思书》)
D.心如膏火,独夜自煎。思等流波,终朝不息。(何逊《为衡山侯与妇书》)

3.单项选择题下列各项关于文学名著和文学常识的表述,不正确的是()。

A.《礼拜二午睡时刻》的作者是博尔赫斯,哥伦比亚作家,拉美魔幻现实主义代表作家。1982年获得诺贝尔文学奖,代表作品有长篇小说《百年孤独》《霍乱时期的爱情》等。其作品《百年孤独》被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”
B.《红楼梦》中凤姐在协理宁国府时,威重令行,办事条分缕析。她喝命打了未到的迎亲送客的人二十大板。众人这才知道凤姐的厉害,不敢偷闲,每个人做事都兢兢业业
C.《雷雨》将前后三十年的旧中国家庭和社会的主要矛盾冲突集中在一个初夏的上午到夜里两点的时间内,在周家和鲁家两处展开。作者苦心经营,巧做安排,合情合理
D.《黎明周报》刊载新文化运动消息,介绍新思想,批判旧思想。觉慧热心地参加了周报的工作,经常在周报上发表文章。他对这种新的生活方式的兴趣愈来愈浓,跟他的家庭离得愈来愈远,即便是与觉民,也有了距离

4.单项选择题下面选项中,含有和“君子博学而日参省乎己”一句中“日”的用法特点相同的词语的一项是()。

A.而相如庭斥之(《廉颇蔺相如列传》)
B.以弱天下之民(《过秦论》)
C.倚南窗以寄傲(《归去来兮辞》)
D.是故圣益圣,愚益愚(《师说》)

5.单项选择题

对下面这首小诗修辞方法及其作用的分析,有误的一项是()。
给友人
不站起来才不会倒下
我们就这样携着手
更何况我们要去浪迹天涯
走啊走啊
跌倒是一次纪念你说
看到大海的时候
纪念是一朵温馨的花
你会纵情欢笑
寻找管什么日月星辰
是啊是啊
跋涉分什么春秋冬夏
我们的笑直上云霞

A.诗中说“跌倒是一次纪念”,又把这种“纪念”比喻成“花”,生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟
B.诗中的“寻找管什么日月星辰/跋涉分什么春秋冬夏”,运用对偶,句式工整,抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情
C.诗中反复使用“走啊”,强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长,“我们”都要携手前行、永不言弃的态度
D.诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述,形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情,给人留下深刻的印象

6.单项选择题下面有关艺术发现的说法错误的是()。

A.艺术发现是作家心灵的蓦然领悟
B.艺术发现是作家独特眼光和非凡观察力的凝合,体现着深层的心理内容
C.艺术发现是对外在事物的一种独特把握
D.艺术发现把自己透过独特眼光所看到的成分注入原来事物.从而间接改变了原来的事物

7.单项选择题下面是对艾青《我爱这土地》的赏析,不恰当的一项是()。

A.诗人未用“珠圆玉润”之类的词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱
B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒,对光明的向往和希冀
C.“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意
D.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”,指喻体“鸟”,而不是诗人自己

8.单项选择题

英国的湖畔派诗人包括()。
①华兹华斯
②雪莱
③拜伦
④骚塞
⑤柯勒律治

A.①②④
B.①④⑤
C.③④⑤
D.②③④⑤

9.单项选择题中国古代文学发展史上,江西出现的第一个大诗人是()。

A.欧阳修
B.左思
C.黄庭坚
D.陶渊明

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评价学生阅读古代诗词和浅易文言文,重点考察(),考察他们能否凭借注释和工具书()。

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“铺满金色巴掌的水泥道”,多美的发现啊!你在上学或放学路上看到了什么样的景色?用几句话写下来吧。

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第一学段要求掌握汉字的()和常用的(),能按笔顺规则写字,注意()。

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识字的评价,要考察学生()、()、()的情况,以及在具体语言环境中运用汉字的能力。

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在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说(),不说(),并且抵制()行为。

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要重视学生课外阅读的评价。应根据各学段的要求,通过()、()等方式,了解学生的()和(),进而考察其阅读的兴趣、习惯、品位、方法和能力。

题型:填空题

口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生()的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

题型:填空题

写作教学应培养学生的写作兴趣,让他们乐于表达。

题型:判断题