听觉障碍儿童的身心特点包括（）。

多项选择题听觉障碍儿童的身心特点包括（）。

A.语言障碍
B.社会化发展良好
C.不能保持语言和知觉的统一
D.学习语言的兴趣低
E.思维发展滞后

1.多项选择题制定个别化教育计划时，应遵循的原则有（）。

A.小步骤原则
B.过度学习原则
C.可行性原则
D.发展性原则
E.创新性原则

2.多项选择题选择特殊儿童一体化安置形式时，应考虑的因素有（）。

A.家长的观点
B.朋友的观点
C.儿童的性别
D.机构的特点
E.师资的特点

3.多项选择题超常儿童早期教育的主要方法有（）。

A.加速学习
B.加深学习
C.过度学习
D.内容新颖化
E.内容精深化

4.多项选择题行为问题的特征包括（）。

A.关注现实
B.暂时性困难
C.不受普通方法的控制
D.客观困难的存在
E.关注自我

5.多项选择题儿童情绪行为障碍产生的家庭因素包括（）。

A.冷漠的家庭关系
B.家庭经济困难
C.家长自身的情绪问题
D.家庭教育方式不当
E.家庭住房紧张

6.多项选择题学前智力落后儿童的教育原则不包括（）。

A.个别化原则
B.量力性原则
C.系统性原则
D.反复性原则
E.集体性原则

7.单项选择题病弱儿童主要包括（）。

A.多动症儿童
B.自闭症儿童
C.脑瘫儿童
D.癫痫症儿童
E.视觉障碍儿童

8.多项选择题听障儿童语言训练不包括（）。

A.听觉训练
B.视觉训练
C.触觉训练
D.发音训练
E.语言理解训练

9.多项选择题听障儿童学习语言的困难是（）。

A.经常打手势
B.发声时收不到充分的听觉反馈
C.无法看到别人的言语示范
D.无法得到充分的言语强化
E.无法发出声音

10.多项选择题多动症儿童的教育干预策略包括（）。

A.行为管理治疗
B.语言治疗
C.环境控制
D.保持精力
E.食物辅助治疗