生态主义教育的形式主要有多元文化教育课程、生态政治课程观、开发教育、后现代课...

单项选择题生态主义教育的形式主要有多元文化教育课程、生态政治课程观、开发教育、后现代课程观、（）。

A.生命教育
B.国际理解教育
C.价值教育
D.道德教育

1.单项选择题按照本亚明的观点，儿童具有将自己和世界发生联系的模仿能力，这种能力使得儿童自身与世界（），并可以对世界进行解读，渗入语言和文字之中。

A.矛盾
B.补充
C.相似
D.协调

2.单项选择题按照教育发生的场域不同，儿童的手势教育可以分为学校教育、家庭教育、社会教育和（）。

A.环境教育
B.爱国教育
C.感恩教育
D.网络教育

3.单项选择题通过游戏，儿童可以向我们展示有关他们自己的（）等方面的信息。

A.知识水平
B.文化背景
C.年龄特征
D.家庭背景

4.单项选择题游戏是基于（）本身乐趣的自觉自愿的活动。

A.游戏者
B.活动
C.游戏场地
D.组织者

5.单项选择题由身体参与的最为轻松、自然的，符合儿童天性的学习方式是（）。

A.说教
B.灌输
C.协作
D.游戏

6.单项选择题人类学对于模仿（mimesis）进行了界定，指出模仿（）艺术、诗歌和美学的限制。

A.受到
B.不受
C.诞生于
D.终止于

7.单项选择题在美学范围内，“模仿”术语源于古希腊。按照克勒尔的假说，模仿来源于（）。

A.诗歌
B.绘画
C.舞蹈
D.音乐

8.单项选择题洪堡的（）的研究任务是从“人类作为一个整体的观点出发，重构这个“特点”。

A.教育人类学
B.哲学
C.比较人类学
D.哲学人类学

9.单项选择题国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出：重视安全教育、（）、国防教育、可持续发展教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

A.应试教育
B.素质教育
C.人文教育
D.生命教育

10.单项选择题学习可以看做是一种（）的模仿。

A.复制式
B.替代式
C.创造性
D.无意识