人的生成具有（）的特征。

在柏拉图看来，模仿是人的条件，它使得（）成为可能。

表演可以理解为一系列（）的组合。

仪式可以使得秩序、任务分配和计划有效实施，同时这些过程中也存在着压制、适应等具体措施。这一作用属于仪式的（）。

文化视野中的教育功能表现在（）。

图画和图像在意识发展之前就已经存在了，主要是出于人们对（）的恐惧。

从文化学的观点出发，可以将图像分为三种不同的类型，包括作为巫术存在的图像，作为文化表现的图像，以及作为（）的图像。

文化的普遍特征表现在（）。

基于生命存在前提的、在生命活动过程中进行的、为着提升生命意义和价值的教育，我们可以称作（）。

（）在儿童的早期发展中具有十分重要的地位。