单项选择题在学习《济南的冬天》一文时,教师的讲解不正确的一项是()。

A.济南的冬天是美的,老舍先生笔下济南的冬天更美。那山、那水、那阳光、那白雪……都给人一种美的享受。特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致,更使作品带有了一种神韵,一种悠长的味道
B.文章运用比喻和拟人的写法,不但形似,而且神似,生动贴切。如比喻句有:“这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里”“微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色”等等
C.文章以“济南的冬天”作标题,表明所写的是济南这个特定环境的冬天,不同于其他地方的冬天。最后的“这就是冬天的济南”是全文的结束语,抒发了作者对“冬天”这特定时令里的济南的总的观感
D.济南虽然地处北中国,但是冬天无大风而多日照,它在冬天最显著的气候特点是“温晴”(温暖晴朗)。文章紧紧抓住这一点,使笔下的种种景物跟这“温晴”天气紧密联系在一起,构成一幅温暖晴朗的济南冬天图景


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4.单项选择题文言文复习课上,教师引导学生归纳和“每假借于藏书之家”结构相同的句子,以下学生给出答案错误的一项是()。

A.盖简桃核修狭者为之。(《核舟记》)
B.微斯人,吾谁与归?(《岳阳楼记》)
C.全石以为底。(《小石潭记》)
D.晦明变化者,山间之朝暮也。(《醉翁亭记》)

5.单项选择题在学习完《唐睢不辱使命》一课后,教师引导学生归纳和文中“岂直五百里哉”中的“直”、“以五百里之地易安陵”中的“易”用法相同的句子,以下不符合要求的一项是()。

A.及其日中如探汤。(《两小儿辩日》)
B.卒中往往语。(《陈涉世家》)
C.自三峡七百里中。(《三峡)》
D.此诚危急存亡之秋也。(《出师表》)

6.单项选择题在综合性学习,写作,口语交际教学中,教师发现学生在语句表达上经常存在歧义现象,为了让学生学会准确表达,特为学生列举了以下存在歧义的句子,其中错误的一项是()。

A.未来三天,东北地区仍将持续多雨天气,吉林和辽宁的东部将有大到暴雨。
B.国人在国外的一些举动,往往会被放大,极易引来全社会的严厉声讨,而最多的声讨理由就是“丢了中国的脸”。
C.《中国人最易读错的字》一书选取近200个中国人最易读错的字为对象,除了作出语音的正误判断外,还对读错的原因进行了分析,具有较高的学术价值。
D.母亲接过女儿递过来的花,放在鼻端嗅了嗅。这几朵花,极符合她的个性,清淡幽雅。

8.单项选择题综合性学习.写作.口语交际课上,教师为同学们讲解了成语的正确使用,为了让学生正确掌握,教师又为学生列举了以下例子,其中说法错误的一项是()。

A.“医疗质量是关系到病人生命安危的大事,救死扶伤是医务人员_____的天职”这句话的中心是“医务人员的天职”,这很明显是道义上的,故这里我们可以填人“义不容辞”这一成语
B.“京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约,在日常生活中也气度不凡,无论何时何地,他总能让人为之倾倒”。这句话中的“风姿绰约”形容女子姿态柔美,京剧大师梅兰芳先生在舞台上是旦角,所以用在这里正确
C.“荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠,手握开山挖河的神锸,脚踏兴风作浪的蛟龙,再现了他与洪水搏斗的雄姿”句中“栉风沐雨”意思是风梳头、雨洗发,形容奔波劳碌,不避风雨,不能用作定语,故不能用在此句中
D.“渝湘高速沿途地势险峻,这给路面机械的施工带来了很大的困难。作为国产路面机械品牌,中联重科深孚众望,以精湛的技艺博得了施丁单位、监测单位的一致好评”,这里“深孚众望”可以用“不孚众望”代替

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某教师在教授《荷塘月色》一文时引导学生分析了课文写景的特点,同时又列举了几篇写景散文,下面选项中符合要求的是()。

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《义务教育语文课程标准(2011年版)》中对7—9年级的学习内容和要求不包括()。

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随着科学技术的发展,许多现代化的教学手段已经走入课堂,但是板书在语文教学中仍起着不可替代的作用。板书需要有高度的概括性,以下哪一项不符合概括性的要求()。

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关于新课程标准下的作文教学,教师的认识不正确的一项是()。

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学习《苏州园林》时,教师设计了这样的教学目标:领略苏州园林的图画美;理解课文从几个方面说明事物的特点,总说和分说;体会语言的准确性;引导学生运用自主、合作、探究的方式,激发自主意识和探究精神。结合新课标要求,以下对该教师的教学预设评价不正确的是()。

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