A.运球、传球、掩护、投篮
B.投篮、突破、传球、策应
C.传球、突破、运球、投篮
D.突破、投篮、传切、进攻
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.熟练地支配球
B.假动作吸引
C.脚步动作和转体探肩
D.推球加速
A.从下往上依次
B.先四肢再躯干
C.从上往下依次
D.先躯干后四肢
A.技巧
B.艺术体操
C.健美操
D.自由体操
A.8小时
B.9小时
C.10小时
D.11小时
A.器械超前
B.器械落后
C.躯干超越
D.上肢落后
A.不同的训练任务
B.负荷的大、中、小
C.不同的竞技状态
D.以上都是
A.滑雪杖置于身体两侧且躯干贴近大腿
B.滑雪杖置于身体两侧且身体保持直立
C.滑雪杖置于胸前且身体保持直立
D.滑雪杖置于胸前且躯干贴近大腿
A.基本组
B.准备组
C.保健组
D.以上各组都可以
A.心室壁增厚
B.心腔增大
C.心室腔增大
D.心房壁增厚
A.条件反射
B.听觉反应
C.非条件反射
D.前馈反射
最新试题
体育与健康学科课时教学计划中课的结构重点是()。
高温环境下锻炼要避免()。
在体育展示与比赛评价环节中,其评价行为包括比赛意识、()、彼此配合、防守能力等。①角色转化②决策能力③选择性战术④相互支持
高中体育与健康学业质量聚焦的是()。
普通高中体育与健康课程标准(2020版)修订工作进一步优化课程结构,为()学生提供有选择的课程。
跳绳是发展()的练习方法。
体育运动项目学习时,用()来测试和评价运动强度。
每节课都要安排()的体能练习,包括一般体能和专项体能的练习内容。
适量运动有助于控制体重,可以选择长跑、游泳等运动项目,每次锻炼时间和强度最好为()。
普通高中体育与健康课程标准(2020版)进一步精选学科内容,重视以()为核心。