单项选择题
在体育展示与比赛评价环节中，其评价行为包括比赛意识、（）、彼此配合、防守能力等。
①角色转化
②决策能力
③选择性战术
④相互支持
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题体能模块学业质量水平（水平5）为家庭成员、同学或邻居制订体能锻炼计划和体重控制计划，并能够评价（），理解不同体能练习的作用。
A.效果
B.实施效果
C.过程
D.质量
2.单项选择题球类运动是人们为了实现自我发展和休闲娱乐而创造的以球为载体，在开放和对抗情境中合理运用攻防技战术，以（）为直接目的的体育活动。
A.战胜对方
B.友谊第一
C.促进和谐发展
D.对抗
3.多项选择题在进行封闭式运动技能项目的教学时，应注意单个动作与完整运动的有机联系，不必过分追求（）后才进行完整运动的练习。
A.单个动作
B.完整运动
C.单一动作
D.技术完美
4.单项选择题体育运动项目学习时，用（）来测试和评价运动强度。
A.气色
B.呼吸
C.心率
D.血压
5.单项选择题体育与健康学科课时教学计划中课的结构重点是（）。
A.开始热身部分
B.学习提高部分
C.恢复整理部分
D.场地器材布置部分
6.单项选择题普通高中体育与健康课程标准（2020版）进一步精选学科内容，重视以（）为核心。
A.学科
B.大概念
C.学科小概念
D.学科大概念
7.单项选择题专项运动能力是（）所需要的能力。
A.锻炼
B.体育学习
C.运动
D.参与某项运动
8.单项选择题普通高中体育与健康课程强调以（）为中心，从课程设计到课程实施的各个环节。
A.教师
B.学生发展
C.学校
D.学生
9.单项选择题
在教学中，体育教师可以采用（）等方式了解学生的体能发展水平。
①档案袋
②日志
③书面测试
④自我展示
⑤重要事件解决
A.①②③④
B.①②③④⑤
C.②③④
D.①②④
10.单项选择题跳绳是发展（）的练习方法。
A.平衡性
B.柔韧性
C.灵敏性
D.协调性
最新试题
健康教育模块学业质量水平中，（）具备自觉坚持有规律的体育锻炼习惯，形成健康文明生活方式，并能组织和指导他人进行体育锻炼。
题型：单项选择题
普通高中体育与健康课程强调以（）为中心，从课程设计到课程实施的各个环节。
题型：单项选择题
健康教育模块学业质量水平中，（）具备较为深刻和全面地了解膳食平衡对健康的影响，并能够指导自己和家人合理膳食。
题型：单项选择题
蛙跳、推铅球可以发展学生的（）。
题型：单项选择题
健康教育模块学分的评定依据健康教育模块阶段性学业质量标准，针对学生的（）等方面进行评定。
题型：单项选择题
普通高中体育与健康课程标准（2020版）进一步精选学科内容，重视以（）为核心。
题型：单项选择题
每节课都要安排（）的体能练习，包括一般体能和专项体能的练习内容。
题型：单项选择题
高中生体育品德培养的重点是（）。
题型：多项选择题
体能训练时发展平衡能力的练习方法有（）。
题型：单项选择题
压腿和拉伸是发展（）的练习方法。
题型：单项选择题