案例:
在一节跨栏跑教学新授课上,李老师组织学生进行第一次跨栏跑。先示范跨栏跑动作,然后要求学生模仿。结果,大部分学生跑到栏架旁就停下来了,不能过栏。只有少数胆大的学生跳过栏。事实上,在体育课中,我们经常会遇到这种现象,如不敢跳山羊、横箱等。问学生为什么不敢完成动作?他们说害怕碰在栏上摔倒,所以不敢在跑动中跨栏,而是采用逃避的方法,停下来跨过去,因为这样比较安全。
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A.认知
B.分解
C.完整
D.错误
A.12~16拍/10秒
B.14~20拍/10秒
C.20~26拍/10秒
D.24~30拍/10秒
A.发球
B.扣球
C.垫球
D.传球
A.生理负荷
B.运动量负荷
C.工作量负荷
D.心理负荷
A.领域目标、课程目标和水平目标
B.课程目标、领域目标和水平目标
C.水平目标、领域目标和课程目标
D.课程目标、水平目标和领域目标
A.肥胖
B.酸碱平衡失调
C.吸收减慢
D.无明显变化
A.耐力
B.胸围
C.脉搏
D.速度
A.多量多次
B.多量少次
C.少量多次
D.一次
A.肺炎
B.肝淤血
C.呼吸肌痉挛
D.胃肠道痉挛
A.骨骺损伤
B.肌肉拉伤
C.擦伤
D.挫伤
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