A.12~16拍/10秒
B.14~20拍/10秒
C.20~26拍/10秒
D.24~30拍/10秒
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A.发球
B.扣球
C.垫球
D.传球
A.生理负荷
B.运动量负荷
C.工作量负荷
D.心理负荷
A.领域目标、课程目标和水平目标
B.课程目标、领域目标和水平目标
C.水平目标、领域目标和课程目标
D.课程目标、水平目标和领域目标
A.肥胖
B.酸碱平衡失调
C.吸收减慢
D.无明显变化
A.耐力
B.胸围
C.脉搏
D.速度
A.多量多次
B.多量少次
C.少量多次
D.一次
A.肺炎
B.肝淤血
C.呼吸肌痉挛
D.胃肠道痉挛
A.骨骺损伤
B.肌肉拉伤
C.擦伤
D.挫伤
A.服用冷水
B.注意保暖
C.掐人中穴
D.补充维生素C
A.单循环
B.双循环
C.封闭式
D.三循环
最新试题
普通高中体育与健康课程标准(2020版)进一步精选学科内容,重视以()为核心。
体能模块学业质量水平(水平5)为家庭成员、同学或邻居制订体能锻炼计划和体重控制计划,并能够评价(),理解不同体能练习的作用。
在进行封闭式运动技能项目的教学时,应注意单个动作与完整运动的有机联系,不必过分追求()后才进行完整运动的练习。
在教学中,体育教师可以采用()等方式了解学生的体能发展水平。①档案袋②日志③书面测试④自我展示⑤重要事件解决
发展学生心肺耐力,提高长跑成绩效果最好的项目是()。
高中生体育品德培养的重点是()。
健康教育模块学业质量水平中,()具备较为深刻和全面地了解膳食平衡对健康的影响,并能够指导自己和家人合理膳食。
专项运动能力是()所需要的能力。
健康教育模块学分的评定依据健康教育模块阶段性学业质量标准,针对学生的()等方面进行评定。
雾霾天气比较适合的运动方式是()。