A.自主学习教学策略
B.合作式教学策略
C.支架式
D.抛锚式
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A.归类分析法
B.图解分析法
C.层级分析法
D.信息加工分析法
A.指学习者在学习过程中所获的信息
B.学习者在学习过程中所使用的硬件设备
C.学习者所使用的书本材料
D.在学习过程中可被学习者利用的一切要素
A.这个教学要求属于超纲范围
B.这部分知识过于复杂
C.学生的年龄特征和认知能力
D.这是教学目标,因此必定是教学难点
A.演示法
B.头脑风暴法
C.示范----模范法
D.实验法
A.HTM
B.DOC
C.PDF
D.DSC
A.重新安装声驱
B.下载安装最新软件
C.改变存放课件的上一级文件夹
D.先去掉声音图标,然后重新链接所需的声音文件
A.网上合作学习
B.模仿学习
C.抛锚式教学
D.直接教学
A.教学结构
B.教学设计
C.教学方法
D.教学模式
A.让学生获得亲身参与研究探索的体验
B.培养发现问题和解决问题的能力
C.培养收集分析和处理信息的能力
D.让全体学生都有发明创造
A.利用信息技术作为工具处理情境
B.利用信息技术创设问题情境
C.利用信息技术展示、交流
D.利用信息技术整合结果
最新试题
很多工具都能用来评价学生的学习,例如量规、检查表、表格和提示语。下列哪些描述不适用于作品量规?()
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等等教师告诉他们应该怎做。属于教师为主导的问题:()
下列哪些工具正确可以支持下列活动?()
下面哪些目标能够帮助评价重要的学习目标(目标应与标准紧密联系、可以量化、并整合了21世纪技能)选出所有适用的:()。
运用您已学过的有关量规的知识,选择一个最适合监控数学学习过程并促进元认知的量规。下列适合的是:()。
请思考安娜是如何改进她的证明课堂评价的,并且还可以继续这种改进。下列能说明评价实践的转变过程的是()。
在21世纪课堂中,人人都应参与评价。请选择学生自我评价和同伴互评的正确陈述?()
评价时间线能帮助教师形象化地说明学习周期中需要哪些评价和使用这些评价的最佳时机。回顾每一项评价,确定时间线上能够提供最佳信息的时机。下列哪些评价策略用于学习结束后?()
基于下面的学习项目描述,你认为老师应该选择教授和评价哪些21世纪技能?学生沉浸于中世纪时代。每个学生选择一个角色,例如国王或王后,并通过口头报告来研究和扮演这个角色,包括了解这个角色在当时生活中的各个方面,此外,这个项目还包括设计和建造一个梦想城堡,并为国王准备一场盛宴。选择所有适用的选项:()。
评价时间线能帮助教师形象化地说明学习周期中需要哪些评价和使用这些评价的最佳时机。回顾每一项评价,确定时间线上能够提供最佳信息的时机。下列哪些评价策略用于学习进行中?()