培养为社会和国家服务的人才的高等教育目标所体现的价值观是（）。

单项选择题培养为社会和国家服务的人才的高等教育目标所体现的价值观是（）。

A.个人本位
B.社会本位
C.英才教育
D.大众教育

1.单项选择题根据“泰勒原理”，课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和（）。

A.评价经验
B.整合经验
C.评价结果
D.编辑教材

2.单项选择题大力倡导教育“与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性”的是（）。

A.张之洞
B.蔡元培
C.陶行知
D.张伯苓

3.单项选择题真正具有科学性质的高等学校科研始于（）。

A.18世纪末
B.19世纪初
C.19世纪末
D.20世纪初

4.单项选择题提出“不愤不启，不悱不发”这一教育思想的是（）。

A.老子
B.孔子
C.孟子
D.荀子

5.单项选择题教师教学的指导文件是（）。

A.培养方案
B.教学计划
C.教学大纲
D.教学材料

6.单项选择题据舒尔茨计算，美国1929—1957年间国民经济增长额中，归因于教育的比例是（）。

A.10%
B.15%
C.23%
D.33%

7.单项选择题高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创造新的文化、传承文化和（）。

A.改造文化
B.积累文化
C.统一文化
D.引领文化

8.单项选择题“不愤不启，不悱不发”的提出者是（）。

A.老子
B.孔子
C.孟子
D.荀子

9.单项选择题赠地学院运动中诞生的两所著名大学是康奈尔大学和（）。

A.霍普金斯大学哈佛大学
B.柏林大学
C.威斯康辛大学
D.牛津大学

10.单项选择题在中国古代，带有高等教育性质的教育活动出现的时间是（）。

A.一千年前
B.二千年前
C.三千年前
D.四千年前