以下哪一项不属于义务教育阶段艺术课程的设计思路？（）

6年级学业要求能对自己或他人的演唱做（）。

第一学段（1-2年级）学业质量描述提出，关注音乐和生活的关系，向他人介绍身边的音乐或音乐现象时能较清楚地表明自己的感受，这部分体现（）的核心素养。

情景表演时能根据要求观察（）等艺术表现形式的特征，并运用自己的表情、肢体动作进行模仿或表演。

美术馆、博物馆、音乐厅、歌剧院、影院、青少年宫、社区和新时代文明实践中心等资源属于（）。

三至五年级学生在聆听、体验音乐时能始终将（）指向音乐，活动遵守规则，不影响他人。

良好的音乐听觉和（）对学生丰富情感体验、积累音乐听觉经验、感受音乐的美好、身心健康成长具有重要意义。

3-5年级要求学生听辨常见中国民族乐器与西洋乐器的音色，知道（）。

演唱是音乐课程的重要内容，它在哪些方面具有重要作用？（）

在艺术教学过程中，（）不是营造开放的学习情境的方式。