在艺术教学过程中，（）不是营造开放的学习情境的方式。

教师整体把握教学内容的好处是（）。

第一学段（1-2年级）学业质量描述提出聆听音乐，对音乐情绪的反应及对音乐的联想和想象符合音乐基本特征并体现（）。

艺术教材的单元大小应根据（）因素确定。

演唱是音乐课程的重要内容，它在哪些方面具有重要作用？（）

三至五年级学生在聆听、体验音乐时能始终将（）指向音乐，活动遵守规则，不影响他人。

下面哪项不是音乐学科课程内容中“联系”类的学习内容？（）

低年级学生聆听的曲目以形象鲜明，（）、结构短小的标题音乐为主。

艺术课程教学评价基本原则重视（）评价。

美术馆、博物馆、音乐厅、歌剧院、影院、青少年宫、社区和新时代文明实践中心等资源属于（）。