第三学段的学业质量描述中指出“认识乐谱中的常见符号，在实践中能正确表现和运用。”属于核心素养内涵中的哪项内容？（）

第一学段（1~2年级）初步了解中国音乐文化和（）音乐文化。

创新评价方式方法，要推动考试评价和（）的深度融合。

以下哪个选项是3~5年级“听赏与评述”任务中关于音色听辨的学业要求？（）

课堂评价的反馈应注重（）。

良好的音乐听觉和（）对学生丰富情感体验、积累音乐听觉经验、感受音乐的美好、身心健康成长具有重要意义。

“创造”艺术实践涵盖学习内容不包含（）。

以下哪一项不属于义务教育阶段艺术课程的设计思路？（）

艺术教材的单元大小应根据（）因素确定。

第一学段（1-2年级）学业质量描述提出，关注音乐和生活的关系，向他人介绍身边的音乐或音乐现象时能较清楚地表明自己的感受，这部分体现（）的核心素养。