A.自信、自爱、自尊
B.自爱、自信、自尊
C.自尊、自爱、自信
D.自爱、自尊、自信
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A.幻想力
B.创作力
C.感知力
D.学习力
A.孩子的情绪就不应该表现出来
B.孩子在伤心或者生气的时候,应该逗笑她(他)
C.有情绪是不对的,对孩子出现的情绪非常反感
D.关键是道理,只要把道理讲明白了,孩子的情绪自然会消失
A.惩罚型
B.交换型
C.冷漠型
D.说教型
A.惩罚型
B.交换型
C.冷漠型
D.说教型
A.惩罚型
B.交换型
C.冷漠型
D.说教型
A.惩罚型
B.交换型
C.冷漠型
D.说教型
A.权威的监督关系
B.朋友的支持关系
C.严厉的教练关系
D.传统的父母与子女的关系
A.0—3岁
B.3—6岁
C.9—14岁
D.14—18岁
A.网络
B.父母
C.老师
D.朋友
A.凡事总有至少3个解决方法
B.我不能依靠别人
C.所有行为背后必有其正面动机
D.有够好的方法,每个人完全追随
最新试题
父母在冲突之后双方达到妥协或一致意见时,要在孩子面前用行动表现冲突的结束,可以做的动作有:()
EQ型家长在处理孩子的负面情绪的时候,通过分享引导孩子进行情绪表达,当情绪表达足够的时候,孩子哪些方面会出现舒缓的迹象?()
出现严重冲突或盛怒身体讯号包括:()
帮助孩子建立自信、自爱和自尊的技巧有()
为使家人经常运用“沟通二十条”,可以考虑以下的做法:()
舒缓紧张状态的方法有:()
家长要学会对孩子使用正确的赞赏方式,以下正确的是()
孩子在成长过程中,若得不到足够的(),便不能充分地培养出内心的自我价值。
教导孩子学会与心爱的事物分手,使孩子明白以下的道理:()
“黄金时间活动方案”包括四个步骤,家长与孩子共同执行,这四个步骤是:()