A.改变自己(观念、态度、做法)
B.做一些事,使对方想改变
C.为自己做一些安排,无论对方有没有改变,都不影响自己的成功快乐
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A.帮助孩子制定切合实际的目标,并且不断给他鼓励
B.日常家里的事,听取孩子的意见,并且尊重对孩子的承诺
C.孩子自己能做的事就自己做
D.教导孩子用坚定而平静的语气,而不是带着不良的情绪
A.家长永远是孩子的家长,在任何时候永远给孩子爱和支持
B.家长并不是超人,也不是完美的人
C.家长和孩子有相同的需要
D.自己不准备改变,而只想改变孩子的家长,是不会成功的
A.反复告诉孩子只有学习好才会考上好大学,有好工作
B.每次孩子学习和做作业前使孩子先进入积极愉悦的状态中
C.及时肯定、鼓励孩子的一点点进步,帮助孩子改变内心对学习的抗拒等不良感受
A.大声命令并附加奖励的条件
B.用尽量简短的正面词语,清楚明确只说一次
C.若孩子坚持抗拒的态度,家长应该实行预先定下的惩罚
A.不清晰,例如:“你要乖一点。”
B.用正面词语,“走过来坐在我身旁”
C.用询问方式,例如:“你可不可以拾起那件玩具?”
D.多个指令,例如:“收拾玩具、整理睡房、洗手,然后来和我们一起吃晚饭。”
A.呼吸急促
B.心跳加速
C.出汗
D.面部肤色变红
A.把“沟通二十条”张贴在显眼的地方,例如冰箱门上
B.每月定期讨论一次,各人每次挑选两条作为未来一个月里需要特别注意的改变
C.在最初开始做时,每人可以挑选两条,并且定下运用时间,在时间结束时自我评价,也可以由家中其他人给予审核意见
D.每月定期讨论一次,每个人都要把“沟通二十条”里的每一条作为行动指南
A.不理睬对方、不回答
B.诚恳地对话
C.一面说话,一面做其他事
D.放下手中事,诚恳地对话
A.意思不清晰不明确
B.相互指责
C.喋喋不休
D.无心聆听
A.挑选活动
B.订下“约会”
C.家长新行为模式
D.活动完结后的讨论
最新试题
EQ型家长对情绪的态度是:()
家庭应该是什么样的系统?()
帮助孩子建立自信、自爱和自尊的技巧有()
出现严重冲突或盛怒身体讯号包括:()
父母在冲突之后双方达到妥协或一致意见时,要在孩子面前用行动表现冲突的结束,可以做的动作有:()
为使家人经常运用“沟通二十条”,可以考虑以下的做法:()
家长要学会对孩子使用正确的赞赏方式,以下正确的是()
青少年叛逆行为的目的,包括()
在“黄金时间”里,让孩子决定活动的进行,家长则把注意力放在改变言语及行为的模式方面。以下的三类言语及行为应该减少:()
帮助孩子在成长的过程中培养出足够的EQ,所遵循的是EQ的定义,即:()