A.议会
B.社会
C.家长
D.法庭
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A.初级学位
B.第一级学位
C.第二级学位
D.大学学位
A.督学
B.督学组
C.督导组
D.检查组
A.统一性
B.归一性
C.划一性
D.整体性
A.英国
B.法国
C.德国
D.中国
A.英国
B.法国
C.德国
D.日本
A.入学资格
B.入职资格
C.管理资格
D.提升资格
A.重能力口试
B.重纸笔试
C.重水平面试
D.重写作笔试
A.奥地利
B.匈牙利
C.普鲁士
D.西班牙
A.9
B.10
C.11
D.13
A.高考
B.高中毕业会考
C.中考
D.初中毕业会考
最新试题
中外考试制度比较的理论价值和实践意义,已远远超出(),并将对我国的经济发展和社会变革产生重大而深远的影响。
西方国家近现代公务员录用考试的实践,虽然考试内容因各国录用标准的差异各有特色,但是追求学以致用、全面择优是共同特色。
所谓考试,就是“以人为测试对象,其本质是测度或甄别()的社会活动。”
在提高中学学科教学水平方面,()也担当一个重要的角色。考试命题的取向、考试的形式、维持考试水准的措施以及提供考试反馈信息给予学校,对提高学科教学水平都会起重要作用。
在大学入学的统一考试中,考试命题管理都有严格的程序和规范。建立的一支命题专家队伍,由高校的学位专家、学科教学与研究的专家、优秀的中学教师组成。他们既熟悉高等院校,也熟悉中学,能有效控制命题的各项指标。实行这种考试命题管理制度的是()。
德国完全中学纯粹是()的预备学校。19世纪的完全中学只限于古典语言文学的学习。进入20世纪才开设新的课程,加入现代语言和数学/自然科学两类。
考试标准是考试管理的关键和首要环节。对考试标准的控制体现了对()的控制。这也是判断考试属性的主要依据。
以()为代表,考试实施的管理体制为国家统一管理型。
中外比较,西方国家公务员录用考试的内容重视历史、现实和未来的结合,尤其关注职位相关知识才能的考查,并把心理素质作为必要考察。
1854年5月21日,英国以枢密院命令的名义颁布了《文官任用令》,至此英国文官考试制度自此得以初步确立。