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A.《国家公务员法》
B.《文官任用令》
C.《常任文官制度法》
D.《关于录用王国政府文官的枢密院令》
A.文官委员会
B.文官录用委员会
C.文官考核委员会
D.三人文官委员会
A.《文官考试规则》
B.《国家公务员法》
C.《常任文官制度法》
D.《文官任用令》
A.《常任文官制度法》
B.《文官考试规则》
C.《国家公务员法》
D.《国家公务员条例》
最新试题
在大学入学的统一考试中,考试命题管理都有严格的程序和规范。建立的一支命题专家队伍,由高校的学位专家、学科教学与研究的专家、优秀的中学教师组成。他们既熟悉高等院校,也熟悉中学,能有效控制命题的各项指标。实行这种考试命题管理制度的是()。
中外比较,西方国家公务员录用考试的内容重视历史、现实和未来的结合,尤其关注职位相关知识才能的考查,并把心理素质作为必要考察。
高中不设毕业会考,普通高中自办结业考试,内容分四育是:德、智、体、群,评核的方式分日常考查、期中考、期末考。四育成绩分列,不计总成绩,四育均合格者准予毕业。实行这种制度的是()。
西方国家的公务员考选观念偏重于“知识本位”、“能力本位”,体现出择优录用的核心原则。
在20世纪50年代,德国能够进入完全中学念书的学生仅占少数,通过Abitür就好比拥有进入()通行证。
在提高中学学科教学水平方面,()也担当一个重要的角色。考试命题的取向、考试的形式、维持考试水准的措施以及提供考试反馈信息给予学校,对提高学科教学水平都会起重要作用。
美国大学入学考试的竞争同时也带来()的不统一,影响全国范围的考试的公平性。
拿破仑创立的Bac,成为法国的()象征,不但法国人引以为荣,而且与德国的高级完全中学会考(Abitür)交相辉映。
()是考试机构的命脉。
所谓考试,就是“以人为测试对象,其本质是测度或甄别()的社会活动。”