A.教育内容
B.组织形式
C.特征
D.其他形式
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A.培养教师的动手能力
B.应付各部门的检查
C.传承社会文化
D.节省材料
A.表演动作
B.智力游戏
C.户外游戏
D.体育动作
A.400-500克
B.350-400克
C.450-500克
D.400-550克
A.动机作用
B.语言作用
C.示范作用
D.表达作用
A.环境
B.课程
C.区域游戏
D.艺术活动
A.50克
B.100克
C.150克
D.200克
A.性格
B.自我意识
C.气质
D.社会适应性
A.教给幼儿观察的方法
B.要激起幼儿积极观察的强烈愿望
C.组织多种形式的观察活动
D.提出明确的观察任务
A.制定班级教育教学计划
B.建立班级常规
C.组织和协调班级内部人员关系
D.组织个体活动
A.父母
B.幼儿教师
C.小学教师
D.家长
最新试题
在胎教上,康帕内拉提出生儿育女的目的乃是为了保存种族,而不是为了保存个人。()
蒙田认为尽管知识也很重要,但发展儿童的思考力更为重要。()
贾谊认为早期教育关系国家未来的地步,提出了“天下之命,悬于太子;太子之善,在于早谕教与选左右。”()
昆体良反对对儿童进行体罚。()
五四新文化运动后,张宗麟对福禄培尔的教育思想在理论上对其进行分析评价。()
昆体良认为对未来雄辩家的培养不应该忽视德育。()
根据要素教育论,德育最简单的要素是对儿童行为规范的培养。()
清末最早的近代教育杂志是《教育世界》。()
杜威的实用主义教育学说从民国初年开始,即经蔡元培等人的介绍而与中国的教育界见面。()
在《母育学校》中,夸美纽斯详细列举了幼儿“百科全书式”启蒙教育的学习科目。()