A.个体心理起源问题
B.种系心理活动起源
C.言语思维发展问题
D.个性特征的生理基础
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A.信任对怀疑
B.主动对内疚
C.自主性对羞怯或怀疑
D.勤奋对自卑
A.皮亚杰
B.埃里克森
C.瓦龙
D.弗洛伊德
A.0—2岁
B.2—7岁
C.7—12岁
D.12—15岁
A.冯特
B.考夫卡
C.勒温
D.普莱尔
A.鲁宾斯坦
B.维果斯基
C.巴甫洛夫
D.达维多夫
A.生理发展
B.个性特征
C.活动特点
D.种系发展
A.认知学派
B.行为主义学派
C.巴黎学派
D.新精神分析学派
A.形式运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.感知运动阶段
A.112
B.113
C.114
D.111
A.列昂节夫
B.维果斯基
C.达维多夫
D.鲁宾斯坦
最新试题
狭义的婴儿期是指()。
印度狼孩的例子充分说明社会生活是心理的源泉和内容。
人的心理是客观现实的主观反映,因而,不同的人对同一事物的反映不同,甚至同一个人在不同时期、不同环境下对同一事物的反映也不相同。
老师出示一张范图,让幼儿看着图听老师讲解。有些小朋友一边听,一边照着老师的范图学着摆。这反映了这些幼儿注意不稳定、易分心。
对所识记的材料在再认和再现时有无歪曲、错漏或增添指()。
新生儿的皮肤常呈(),而且有些皱,像个小老头。
婴儿“认生”现象就是词语逻辑记忆的表现。
刚入园时儿童情绪反应很大,很爱哭,不让送他的家人走。好不容易不哭了,看到另一个小朋友在哭,他又会跟着一起哭。这体现的是幼儿心理发展的()特征。
良好的教学活动只需要有意注意的参与。
随着年龄的增长,幼儿观察的过程时间会有所延长,到6岁时大约能达到30分钟。()