A.学习目标的综合
B.跨领域学习内容的综合
C.学习形式的多样
D.学习方式的综合
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A.选好故事,讲好故事
B.多听故事
C.要引导学生展开联想和想象
D.多练习
A.由说到写
B.从述到作
C.由真到假
D.从仿到创
A.组间同质
B.人数适中
C.组内异质
D.男女搭配适当
A.自由想象
B.提倡学生自主拟题
C.少写命题作文
D.多写看图作文
A.个别对话
B.在教学过程中,特别是语文教学的各个环节进行训练
C.通过口语交际课进行训练
D.在日常生活中进行训练
A.侧重语文知识
B.侧重学生主体
C.侧重语文能力或素质发展
D.侧重人文情感培养
A.眉批旁注式
B.摘抄式
C.摘要式
D.概述式
A.质性评价
B.量性评价
C.终极评价
D.激励评价
A.个性差异
B.合作内容
C.合作目标
D.社交技能
A.教材选择
B.学生分析
C.内容确定
D.分组调研
最新试题
你是怎样看待识字教学中的复现的?
学生作文修改的评价要()。①注意考察学生修改作文内容②注意考察学生修改作文态度③注意考察学生修改作文过程④注意考察学生修改作文方法
什么是探究学习?请举例说明。
记叙文按表达分类,可分为写人、()、写景、()等四大类。
谈谈你是如何理解“语文素养”的?
有人认为:口语交际与听说训练没有区别,你怎么认为?
什么是语文课程资源?
有人说语文课程建设和语文课程资源的开发是课程专家的事,我们只要按教科书教完该教的书就是了,何况我们基层(农村)也没什么语文课程资源。你认为这种观点对吗?为什么?
被誉为“人民艺术家”、“语言大师”的人是()。
各个学段的阅读教学都要重视()。①朗读②分角色读③表演读④默读