帮助学生反思、体验、享受生活并提升、完善生活是新课程的（）。

单项选择题帮助学生反思、体验、享受生活并提升、完善生活是新课程的（）。

A.基本追求
B.最高要求
C.终极目标
D.一般要求

1.单项选择题三维目标指的是知识与技能、过程与方法、（）三个维度的目标。

A.能力与情感
B.学会做人与做事
C.世界观与人生观
D.情感态度与价值观

2.判断题多种多样的体验性活动和研究型专题设计应成为语文综合性学习教材的亮点。

3.判断题口语交际教学中，主要强调学生的个性张扬，教师的示范作用并不重要。

4.判断题口语交际训练注重动口，不需要多动手。

5.判断题作文讲评时要注意：要抓共同性的问题；要发挥学生在讲评中的主体作用；要重在鼓励；讲评要做好充分准备。

6.判断题在一定意义上，合作是一种顺从，是一种相互认同、相互接纳。

7.判断题综合性学习，是学习方法，更是一种学习思想。

8.判断题改“听说训练”为“口语交际”注重提高口语交际能力，这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。

9.判断题《标准》在写作数量上没有要求，关键是写作的质量。

10.判断题写作能力是语文素养的综合体现。