口语交际教学中，主要强调学生的个性张扬，教师的示范作用并不重要。

判断题口语交际教学中，主要强调学生的个性张扬，教师的示范作用并不重要。

1.判断题口语交际训练注重动口，不需要多动手。

2.判断题作文讲评时要注意：要抓共同性的问题；要发挥学生在讲评中的主体作用；要重在鼓励；讲评要做好充分准备。

3.判断题在一定意义上，合作是一种顺从，是一种相互认同、相互接纳。

4.判断题综合性学习，是学习方法，更是一种学习思想。

5.判断题改“听说训练”为“口语交际”注重提高口语交际能力，这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。

6.判断题《标准》在写作数量上没有要求，关键是写作的质量。

7.判断题写作能力是语文素养的综合体现。

8.多项选择题改“听说”为口语交际，首先是认识的变化，表现在（）。

A.规范学生的口头语言
B.凸现听与说交际的目的性
C.培养良好的听说态度和习惯
D.注重提高口语交际能力

9.多项选择题以（）为主线，培养创新品质。

A.探究学习
B.合作学习
C.自主学习
D.接受学习

10.多项选择题综合性学习突出综合，表现在（）等几方面。

A.学习目标的综合
B.跨领域学习内容的综合
C.学习形式的多样
D.学习方式的综合