活动材料是教学策略具体化的载体，幼儿正是通过感知操作材料进行学习，设计活动材...

填空题活动材料是教学策略具体化的载体，幼儿正是通过感知操作材料进行学习，设计活动材料包括（），（）两个方面。

1.填空题理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则是（）的目标。

2.填空题科学取向的活动设计倡导，只有科学的知识才是真知识，科学知识最具有价值，科学可以解决（），科学方法具有普遍性。

3.填空题一般而言，幼儿园活动目标设计可能存在的问题分析，包括目标定位不当，目标的超载现象与（）。

4.填空题幼儿园教育活动评价功能：诊断功能、改进和形成性功能、区分优良和分等鉴定功能、（）、（）。

5.填空题幼儿园评价手段中，根据评价参照的标准分为相对评价、绝对评价和（）。

6.填空题幼儿园活动要素的分析主要包括：活动背景分析、活动目标设计、（）及活动评价设计等几个方面。

7.填空题幼儿园在使用档案袋评价过程中，幼儿作品的收集是有目的、（）的，而不是随意的。

8.填空题幼儿园活动设计各环节的主要变化体现在活动目标、活动准备、（）、活动评价及活动延伸的变化。

9.填空题注意倾听对方讲话，能理解日常用语是（）的目标。

10.填空题美国教育心理学者加德纳通过研究提出了多元智能理论，给幼儿园教育活动评价带来的启示是（）教育评价。