单项选择题儿童发展过程中最早出现的游戏形式是()。
A.练习性游戏
B.象征性游戏
C.规则游戏
D.建构游戏
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1.单项选择题幼儿园游戏的鲜明特征是()。
A.多样性
B.生活化
C.教育性
D.群体性
2.单项选择题“我想玩就玩,不想玩就不玩”属于()。
A.兴趣性体验
B.自主性体验
C.生理快感
D.幽默感
3.单项选择题认为“儿童在出生以后的最初3年中,只有实物活动而没有游戏”的理论流派是()。
A.皮亚杰的游戏理论
B.社会文化学派的游戏理论
C.唤醒调节理论
D.元交际理论
4.单项选择题认为“游戏不是幼儿与生俱来的能力,而是随着儿童认知的发展逐渐发生发展起来的‘认知活动的一种形式’”的代表人物是()。
A.皮亚杰
B.维果斯基
C.布鲁纳
D.蒙台梭利
5.单项选择题提出用“控制”、“真实性”和“动机”三种指标来确定一种活动是否是游戏的代表人物是()。
A.纽曼
B.佩培拉
C.克拉斯诺
D.加维
6.单项选择题幼儿游戏区别于其他活动的显著特点是()。
A.想象性
B.自由性
C.性质的双重性
D.过程性
9.判断题象征性游戏在2岁以后大量出现。
10.判断题规则游戏是前运算阶段儿童游戏的典型形式。
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选择游戏要注意循序渐进,坚持由浅入深,由易到难,由简到繁。幼儿年龄越小,选择的体育游戏的内容、动作、规则应越(),游戏时间越(),运动量越()。
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教师可采用参与游戏、以所扮演角色的身份来指导游戏,也可以用提供玩具和材料的方法来促进游戏()和()的丰富与发展。
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角色游戏的结构包括角色扮演、对所使用的材料的()、对游戏动作和()的假想,以及()于游戏中的规则。
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结构游戏一般从简单的()游戏开始,随年龄增长,幼儿结构游戏趋向()化、多样化,并常常出现在()的游戏中。
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注意力游戏设计时可以从()、()、触觉等多个感觉渠道入手,以看、听、()作为游戏活动的方式。
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体育游戏也称()游戏或()游戏。
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