判断题对幼儿游戏的干预,教师应做到享乐性和教育性的统一、“创作”与“改写”的统一、自由与规则的统一。
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3.判断题良好的干预效果依赖于恰当的干预时机。
8.多项选择题一般来说,教师“以自身为媒介”在干预幼儿的游戏时,首先要考虑以什么“身份”介入幼儿的游戏。下列做法合理的是()。
A.旁观者
B.平行游戏者
C.共同游戏者
D.控制者
E.导演者
9.多项选择题教师可以使用多种具体的方法来干预幼儿的游戏,下列属于言语方法的是()。
A.描述
B.询问
C.有变化的重复
D.提问
E.建议
10.多项选择题下列游戏类型属于创造性游戏的是()。
A.语言游戏
B.智力游戏
C.表演游戏
D.主题角色游戏
E.结构游戏
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分辨声音特征的游戏主要是训练幼儿分辨各种(),区别声音的性质以及从物体的()特征来()物体的能力。
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常见的积木游戏有大中小型普通积木、()建筑积木、()积木、()积木四种类型。
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选择游戏要注意循序渐进,坚持由浅入深,由易到难,由简到繁。幼儿年龄越小,选择的体育游戏的内容、动作、规则应越(),游戏时间越(),运动量越()。
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数图形游戏主要训练幼儿对()图形的认知和反应能力,游戏的关键是掌握()的观察方法,做到既不漏数,又不重复计算。
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注意力游戏的任务主要是通过游戏训练幼儿注意的(),扩大其注意的范围,发展有意注意,提高注意的()和转移的能力。
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体育游戏情节是根据游戏的动作和活动()的特点而构思的,在游戏中主要起增加游戏()性的作用,是个很活跃的结构成分。
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结构游戏,也称()游戏。
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游戏规则是游戏者在游戏中的行为(),和被()或被()的各种行为的规定。
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体育游戏也称()游戏或()游戏。
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自由体育游戏是以幼儿为主,幼儿自定运动形式、自选运动()、自由组合()的自主性游戏活动。
题型:填空题