A.《五经正义》
B.《三经新义》
C.《论语释注》
D.《四书章句集注》

A.《三字经》
B.《训蒙篇》
C.《百家姓》
D.《千字文》

A.讲会
B.会盟
C.会讲
D.研讨

A.唐朝
B.宋朝
C.元朝
D.明朝

A.新建辟雍，发展太学
B.以学校取代科举取士
C.添设专门学校
D.编撰《三经新义》，作为统一教材

A.外舍
B.内舍
C.上舍
D.中舍

A.六经
B.五经正义
C.三经新义
D.四书五经

A.庆历兴学
B.熙宁兴学
C.崇宁兴学
D.中兴兴学

A.苏湖教法是世界教育史上最早创立的分科教学和学科的必修、选修制度，在北宋崇宁兴学中得到推广，对中国古代教育的发展产生了深远的影响
B.苏湖教法是北宋著名教育家胡瑗在苏州、湖州两地讲学时采用的教学管理制度
C.经义斋学习六经经义，以培养高级统治人才；治事斋学习一些应用学科，属“达用”之学，培养专业技术和管理人才
D.学生可主治一科，兼治他科

A.唐代
B.宋代
C.元代
D.明代