A.石鼓书院
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A.联系实际
B.虚心涵泳
C.切己体察
D.熟读精思
A.《五经正义》
B.《三经新义》
C.《论语释注》
D.《四书章句集注》
A.《三字经》
B.《训蒙篇》
C.《百家姓》
D.《千字文》
A.讲会
B.会盟
C.会讲
D.研讨
A.唐朝
B.宋朝
C.元朝
D.明朝
A.新建辟雍,发展太学
B.以学校取代科举取士
C.添设专门学校
D.编撰《三经新义》,作为统一教材
A.外舍
B.内舍
C.上舍
D.中舍
A.六经
B.五经正义
C.三经新义
D.四书五经
A.庆历兴学
B.熙宁兴学
C.崇宁兴学
D.中兴兴学
A.苏湖教法是世界教育史上最早创立的分科教学和学科的必修、选修制度,在北宋崇宁兴学中得到推广,对中国古代教育的发展产生了深远的影响
B.苏湖教法是北宋著名教育家胡瑗在苏州、湖州两地讲学时采用的教学管理制度
C.经义斋学习六经经义,以培养高级统治人才;治事斋学习一些应用学科,属“达用”之学,培养专业技术和管理人才
D.学生可主治一科,兼治他科
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