教师的语言形式主要有课堂口语（即口头表达）；（）语言（即用书面文字表达，如板...

单项选择题教师的语言形式主要有课堂口语（即口头表达）；（）语言（即用书面文字表达，如板书、作业批语等）；身态语言（即用示范性或示意性动作来表达思想）。

A.书面
B.肢体
C.表情
D.动作

1.多项选择题接收信息的主要因素有文字、（）、（）。

A.图象
B.音调
C.面部表情
D.媒体

2.单项选择题变化师生相互作用方式的目的是增加教学信息的反馈通道，增强学生学习的（），调动师生双方的交流合作积极性。

A.自主参与性
B.可靠性
C.教学质量

3.多项选择题教育部技能考核的变化类型是动作变化、（）变化、眼神变化、（）变化。

A.肢体
B.声调
C.音调
D.表情

4.单项选择题现代课堂教学中的信息传递有（）间相互传递，还有学生间相互传递。

A.师生
B.人机之间
C.学生与计算机之间
D.多媒体与师生之间

5.单项选择题 教育部课堂变化技能考核的要求是：
1.根据教学内容和学生的特点确定变化的类型；
2.每一种类型的应用要有助于组织学生的注意和传递教学信息；
3.变化技能的应用要（）。

A.变化有序
B.方法得当
C.条理清晰
D.合理适度

6.单项选择题声音变化是教师以改变语调、语气、（）、语速节奏、声音停顿等手段，以调节课堂气氛，激发学生学习兴趣的一种教学技能。

A.声音强弱
B.音量大小
C.顿挫大小
D.语法结构

7.单项选择题教态是教师在课堂上运用的口语和表情、动作等体态语，以此向学生传递信息，相互沟通情感的一种行为方式。变化教态是最常用的，也是最便捷的一种教学技能，运用得当可及时调整课堂教学气氛。常用的教态变化有声音变化和（）变化。

A.手势
B.表情
C.体态语
D.动作

8.单项选择题（）技能是教师变化不同的刺激，利用表情、动作等身态语，辅助口头语言传递教学信息和表达情感，引起学生的注意、交流情感、促进学生学习的教学行为方式。

A.演示
B.讲解
C.反馈
D.变化

9.单项选择题（）是一种有计划、有组织，学生积极参与的独特的教学方式。

A.组织观察
B.课堂讨论
C.组织阅读
D.组织实验

10.单项选择题教学内容的组织是实现课堂教学科学管理的根本。教学内容如果组织得不好，课堂教学管理则是一句空话。教学内容组织，要求做到五定：定向、定量、定度、（）、定势。

A.定位
B.定效
C.定质
D.定序