单项选择题()有指导个人行动、维持人格整合的作用。
A.价值
B.表现
C.程度
D.行动
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题营造良好课堂气氛的策略不包括()。
A.重视显性课程
B.建立正确的教师价值观
C.人性化教育目标的强化
D.重视隐性课程
2.单项选择题美国心理学家勒温曾在1939年将教师的领导方式分为三类,其中不包括()。
A.仁慈专断型
B.集权型
C.民主型
D.放任型
3.单项选择题产生“皮格马利翁效应”的影响因素不包括()。
A.关注
B.气氛
C.反馈
D.输入和输出
4.单项选择题教师是学生在校学习活动的()。
A.指导者
B.观察者
C.作用者
D.学习者
5.单项选择题课堂上各个成员的共同心理特质或倾向,称为()。
A.课堂气氛
B.课堂情绪
C.课堂环境
D.课堂效果
6.单项选择题课堂教学情境布置的策略不包括()。
A.教室内的随意性布置
B.教室内空间的合理规划与运用
C.配合学生智力发展
D.分工合作,强调班级团结
7.单项选择题课堂教学情境布置的原则不包括()。
A.仅学生参与
B.多元的教育功能
C.有生命感的布置
D.师生共同参与
8.单项选择题不属于资源的应用原则的是()。
A.师生参与
B.具有教育意义
C.具有安全感
D.具有实用性
9.单项选择题不属于布置教室资源的来源的是()。
A.摊派
B.自制
C.购置
D.捐赠
10.单项选择题课堂教学情境布置的资源依据资源的形态分类,不包括()。
A.文字类
B.平面与立体
C.静态与动态
D.硬件与软件
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新试题
教师能够采取一种接纳的态度,与学生和谐沟通,就能由内而外的培养学生的()和责任感。
题型:单项选择题
教师告诉学生应如何切实调整其行为的信息是()。
题型:单项选择题
学生团体中的()往往具有一些独特的人格。
题型:单项选择题
认为在课堂上教师具有决定权的权威角色的是()。
题型:单项选择题
季洛特提倡使用(),来切合学生对情境与自己的感觉,提高课堂教学的效率。
题型:单项选择题
季洛特指出有效的课堂管理策略中最重要的因素是教师的()。
题型:单项选择题
赞美并不是不好,若使用正确,仍然具有()。
题型:单项选择题
下列不属于教师不恰当的课堂表现的是()。
题型:单项选择题
就事论事,不涉及学生的品性人格,这是师生之间沟通的()。
题型:单项选择题
季洛特强调和谐沟通原则是营造良好课堂气氛的()。
题型:单项选择题