单项选择题行为矫正策略源于行为主义心理学派的主要代表人物斯金纳提出的（）理论。
A.强化
B.一般
C.普通
D.特殊
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1.单项选择题格拉塞认为，世界上最困难的事莫过于（）的教学，尤其是在中等教育阶段。
A.有效能
B.无效能
C.一般性
D.普遍性
2.单项选择题需求满足策略是由美国心理学家（）提出的。
A.格拉塞
B.李斯特
C.雷德
D.德雷克斯
3.单项选择题（）教师最能有效地建立课堂常规。
A.民主型
B.专制型
C.放任型
D.一般型
4.单项选择题不属于学生错误的行为目标的是（）。
A.值得肯定
B.获得注意
C.寻求权力
D.变现无能
5.单项选择题目标导向策略是（）提出的。
A.德雷克斯
B.雷德
C.华顿伯格
D.李斯特
6.单项选择题不属于团体动力策略实施的基本步骤的是（）。
A.收集材料
B.支持自我控制
C.提供情境协助
D.评价现实
7.单项选择题面对课堂上的突发状况，雷德和华顿伯格建议教师可以采用（）策略来处理。
A.诊断性思考
B.专制性
C.团体
D.管理
8.单项选择题团体动力主要是指影响团体中个人行为的（）。
A.心理力量
B.情感力量
C.外部力量
D.一般力量
9.单项选择题学生团体中的（）往往具有一些独特的人格。
A.领袖
B.活宝
C.“英雄”
D.鼓动者
10.单项选择题教师必须察觉到团体行为的（），充分了解学生在团体中的角色。
A.特征
B.人员
C.领袖
D.鼓动者
