A.与人相处
B.追求知识
C.保持好心态
D.学会发展
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A.何时学
B.怎么学
C.跟谁学
D.学什么
A.更新技能态度
B.指导他人
C.学习新信息、新观念
D.寻找职业锚
A.开放的思想
B.“天之骄子”的气质
C.归零的心态
D.重生的勇气
A.拿来“用”的武器
B.转变观念”的途径
C.带来财富和地位捷径
D.改变气质、心境的手段
A.把有限的生命投入无限的知识学习中
B.结合自己的实际情况学习
C.一些有道理的知识在现实社会中没有用
D.学习不需要定位过高
A.胸怀的宽广
B.承担责任的重量
C.拥有的人脉
D.关注的事情
A.学历
B.眼界
C.胸怀
D.思想
A.治心以“广大”为要
B.置业以“光耀门庭”为荣
C.做事以“格局”为重
D.人生以“疆域”为终
A.坚强的意志力
B.渊博的知识
C.爱与责任
D.宽广的胸怀
A.超越挫折、战胜逆境
B.突破思维定势
C.提升信念系统
D.改变态度
最新试题
相信自己的情绪、动机、复杂性、能力和潜在的内心冲突是指领导力的哪个组成部分()
以下哪一项将团队与团体区分开来()
关于领导效能的定义,以下哪项陈述是正确的()
()提及在合理限度内以平衡的方式考虑多种观点和投入的能力。
变革型领导的()因素培养了追随者的信任,克服了他们对变革的抵制,使他们能够考虑和进行变革。
日本管理者会奖励团队努力而不是个人成就,这是因为()
在变革的最后阶段,领导者的角色是()
了解人格特质可以帮助领导者,因为()
()是组织和领导者变革的障碍。
以下因素不属于领导效能定义一部分的是()