A.满足客户需求的能力
B.职场生存的能力
C.个人发展的能力
D.技术创新的能力
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A.概念能力
B.人际能力
C.技术能力
D.知识能力
A.哲学、思维科学
B.社会、人文科学
C.相关专业知识
D.外语、计算机、法律等
A.与人相处
B.追求知识
C.保持好心态
D.学会发展
A.何时学
B.怎么学
C.跟谁学
D.学什么
A.更新技能态度
B.指导他人
C.学习新信息、新观念
D.寻找职业锚
A.开放的思想
B.“天之骄子”的气质
C.归零的心态
D.重生的勇气
A.拿来“用”的武器
B.转变观念”的途径
C.带来财富和地位捷径
D.改变气质、心境的手段
A.把有限的生命投入无限的知识学习中
B.结合自己的实际情况学习
C.一些有道理的知识在现实社会中没有用
D.学习不需要定位过高
A.胸怀的宽广
B.承担责任的重量
C.拥有的人脉
D.关注的事情
A.学历
B.眼界
C.胸怀
D.思想
最新试题
日本管理者会奖励团队努力而不是个人成就,这是因为()
关于领导效能的定义,以下哪项陈述是正确的()
以下哪个国家拥有“风险导向”文化,因此更不愿意接受变革()
哪个不是导致变革阻力的个别因素()
现代对领导力的科学研究可以分为三个时代,即()
领导者一般不应该委派哪种类型的任务或决策()
哪种文化模式最不可能支持员工参与和赋权()
()更有可能发现很难将任务委派给他们的追随者。
了解相互关系以及连接组织内外人员的无形和可见的纽带通常称为()
在领导者和追随者之间关系发展的()阶段,领导者提供挑战和机会,追随者表现出对领导者的忠诚。