18世纪，（）进一步设计和完善了班级授课制的理论。

单项选择题18世纪，（）进一步设计和完善了班级授课制的理论。

A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.洛克
D.杜威

1.单项选择题影响学生阅读理解水平的因素有（）。

A.与阅读材料相关的背景知识
B.学生对材料框架结构的把握程度和推理能力
C.学生对阅读过程的监控能力和自动调整能力
D.阅读光线

2.单项选择题不属于影响讨论法运用因素的是（）。

A.小组的规模和构成
B.教导主任的参与
C.交流的信息流动模式与座位安排
D.小组领导的方式等

3.多项选择题非指导性教学通常包括（）。

A.鼓励学生自由表达自己的感情，以确定帮助的情景
B.鼓励学生自己来界定和探索问题
C.让学生自由讨论问题，形成白己的观点
D.学生自行计划和抉择初步的决定
E.支持学生整合知识并付诸行动

4.多项选择题教学活动是一种有限制性的艺术创造活动，这种限制性的因素有（）。

A.成文的教育目的和公众的教育期望
B.教育教学制度
C.客观的办学条件与教学设备
D.师生个人的知识基础与个性限制
E.教师的职业特点与文化烙印
F.教师角色的道德规范

5.单项选择题情感教学流派的代表人物是（）。

A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.罗杰斯

6.单项选择题提出教学是闻见知行的过程的是（）。

A.荀子
B.孔子
C.老子
D.韩非子

7.单项选择题不属于教学中介的是（）。

A.教师
B.教材
C.教学环境
D.家长

8.单项选择题不属于教学过程特点的是（）。

A.教学是一般的认识活动
B.教学是一种情知交融的认识活动
C.教学是一种有规可循的科学认识活动
D.教学一种限制性的创造性的艺术活动

9.判断题审美感知是审美体验的发展。

10.判断题体验美的能力是美育的任务之一。