A.目标失衡
B.内容失衡
C.环境失衡
D.方法失衡
E.评价失衡
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.道德性教学疾病
B.心理性教学疾病
C.技术性疾病
D.生理性疾病
A.名义学习时间
B.实际分配时间
C.实际学习时间
D.专注学习时间
E.有效学术学习时间
A.发展教学策略
B.开发和选择教学材料
C.设计和实施形成性评价
D.进行教学调整
E.设计与实施总结性评价
A.教师课堂教学行为不规范
B.教学卫生环境不规范
C.课堂规则的制定与执行不规范
D.教师的身教失去示范作用
A.教学失衡
B.教学失范
C.教学失偏
D.生理阻隔
A.名义学习时间
B.实际分配时间
C.实际学习时间
D.进餐时间
A.行为主体
B.行为动词
C.行为条件与表现程度
D.环境
A.钻研教学大纲,分析教学内容
B.分析学生已有的学习状态和发展水平
C.与家长探讨
D.准确表述教学目标
最新试题
情节轻微的可以实施的惩戒有()。
博比特的《课程》是教育史上第一本关于课程论的专著,因此他被誉为“课程理论之父”。
现代班级管理强调以教师为核心。
基础性是义务教育最本质的特征。
教师在上外语课时要加强对学生国际主义精神的培养,并且多采用讨论法实施教学,可以让学生自由发表看法,有利于学生自然而然地形成学生民主、尊重、宽容等品德。其中体现了学科德育渗透的()途径。
德育过程与品德形成过程两者之间既存在区别,也存在关联。
关于教学评价的理解,下列表述不正确的有()。
王老师认为对于中小学生的教育要增强其对学习内容的感性认识,于是在教学中大量使用直观手段,认为直观越多越好。
德育过程的基本规律,说法正确的是()
以下属于先进生的教育策略的是()。