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A.模仿、独立操作、迁移
B.知觉能力、体力、技能动作、有意交流
C.接受(或注意)、反应、价值判断、组织化和个性化
D.寻求与提供信息、提议、构筑和支持、排除和引起、异议和概括
A.智慧技能
B.认知领域
C.态度
D.情感领域
E.动作技能领域
A.知道、理解、运用、综合、分析、评价
B.理解、知道、应用、综合、分析、评价
C.知道、领会、运用、评价、分析、综合
D.知道、领会、运用、分析、综合、评价
A.教学方法和教学手段
B.学习过程和学习资源
C.教学过程和学习过程
D.教学设备和教学模式
A.20世纪20年代
B.20世纪30年代
C.20世纪70年代
D.20世纪40年代
A.教学方法
B.教学媒体
C.教育技术
D.教学软件
A.控制学生
B.遥控辅导
C.对学生机监视监听
D.多媒体广播
A.教育
B.心理
C.物理学
D.信息技术
最新试题
非正式群体,对学生个体和正式群体具有积极影响和消极影响,教师在管理非正式群体的时候正确的做法不包括()。
学生在学习“路程=速度×时间”时,该学习属于()。
心理定势对迁移()。
古代六艺“礼、乐、射、御、书、数”的教学内容属于()。
学生意识到自己的历史使命,为不辜负父母的期望,为争取自己在班集体中的地位和名次等都属于学习动机中的()。
设置目标、浏览、设疑属于迈克卡学习策略中的()学习策略。
“看见一棵树被一幢房屋挡住,只露出一部分树枝和树叶,那么房屋肯定离我们更近。”这属于空间知觉中的()。
小梁认为他的朋友小雨很厉害,就赋予其一切好的品质,甚至觉得小雨的家人也很厉害,这种现象被称为()。
何老师在教育教学活动中对学生十分严格,要求学生按时保质完成其交代的学习任务,何老师也经常与学生讨论不同国家的风土人情,也常常参与一些学生活动,与学生相处十分融洽,何老师与学生的这种师生关系属于()。
某校开发了学法指导课程模型,该模型首先向学生讲授知识的原理,让学生独立完成导学案的知识填充,然后让学生分小组交流学习得失,讨论各自疑惑,力求在小组内讨论解决,教师再针对各小组的疑点、难点与无法解决的问题进行答疑,纠正,并适时点评总结。该课程模型充分体现了教学过程中()的基本规律。