A.一个
B.两个
C.三个
D.四个
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A.A+B+C+A+D+A
B.A+B+A+C+A+A
C.A+B+A+C+A+D+A
D.A+A1+A2+A3+A4
A.乐节
B.乐汇
C.乐段
D.乐句
A.《祖国慈祥的母亲》
B.《花非花》
C.《请到天涯海角来》
D.《思恋》
A.抒情歌曲
B.队列群众歌曲
C.叙事歌曲
D.劳动歌曲
A.颂歌抒情歌曲
B.朗诵抒情歌曲
C.队列群众歌曲
D.叙事歌曲
A.颂歌抒情歌曲
B.朗诵抒情歌曲
C.队列群众歌曲
D.叙事歌曲
A.抒情歌曲
B.队列群众歌曲
C.叙事歌曲
D.劳动歌曲
最新试题
“教师可弹奏(或播放)音乐,让学生在音乐声中进入教室,形成浓郁的艺术氛围。”这属于()常规。
《黄河大合唱》中有两首分别是男声独唱和女声独唱,它们是()。
下列属于维也纳古典时期的音乐代表的是()。
下列不属于印度特色乐器的是()。
下列哪部作品是王光祈先生的代表作()。
()是日本历代宫廷中的伴宴音乐,是日本传统音乐中最古老的乐种,被视为日本民族艺术的瑰宝。
浪漫主义时期的音乐特点不包括()。
咬字吐字属于十三辙中“发花”辙的是()。
王老师为了调动音乐课气氛,以便于更好地导入课堂教学内容,每次音乐课前5分钟,都让l一2名同学表演节目,可以采用唱歌、跳舞等任意形式。一次,某同学表演了《小苹果》,全班同学哈哈大笑,根本没法静下心来学习新课《北风吹》,认为《北风吹》不如《小苹果》有意思。王老师非常气愤,厉声喝道:“听《小苹果》这种音乐毫无意义!以后音乐课前的表演,唱歌要唱经典的歌曲,跳舞要跳经典的作品,要提高自己的品味。好了,不讨论了,我们上课……”。依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,对案例中王老师的做法给出评价。
教学反思是在实际的教学过程中必不可少的一个重要环节,它的特征有()。①实践性②发展性③启发性④意识性