A.精心设计问题
B.讲究发问策略
C.恰当理答
D.鼓励学生提问
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A.激发学习动机,集中注意力
B.提示学习重点
C.启发学生思维
D.培养学生参与能力
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A.正问
B.逆问
C.直问
D.曲问
A.理解水平的提问
B.应用水平的提问
C.分析水平的提问
D.综合水平的提问
A.应用水平的提问
B.分析水平的提问
C.综合水平的提问
D.评价水平的提问
A.理解水平的提问
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D.综合水平的提问
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A.使师生的生命敞开
B.建立对话的师生关系
C.对学生的学习进行监控
D.促进学生健全的精神世界
A.提问
B.关键词重复
C.反馈性陈述
D.支持性陈述
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把课程内容视作学生应该习得的知识,这种课程主张是()。
纵向组织,又称垂直组织、序列组织,是指将各种课程要素按纵向的发展序列组织起来。以下属于垂直组织的基本标准的有()。
某老师用生动的语言介绍了某一知识,而后涉及问题让大家辩论,最后通过做习题来巩固知识,这运用的教学方法有()
要构建适应终身学习的课程体系,这体现的我国新课程的价值追求是()。
关于个别辅导,以下表述错误的有()。
关于活动课程,以下说法错误的是()。
如果需要提升实践能力,成为履职尽责、敢于担当的人,最好应该采用综合实践活动的方式是()。
以下属于教学方法选择与应用的基本依据的有()。
关于讲授法,以下表述正确的有()。
关于学科课程的优点,以下表述正确的有()。