判断题学习是直接的练习形成的,而迁移是间接的经验形成的。
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1.判断题命题学习必须以符号学习和概念学习为基础。
3.判断题组织策略是元认知策略中的一种具体策略。
4.判断题小学生道德发展的关键期是三年级。
8.判断题班主任工作的中心环节是了解和研究学生。
10.判断题个体道德的核心部分是道德认识。
最新试题
幼儿用不同积木搭建东西都不曾成功,教师拿出一块合适的积木对幼儿说:“用这块试试。”这种语言的指导策略属于()。
题型:单项选择题
在“小木偶”的活动中,李老师发现了强强总是吮吸大拇指,李老师的下列教育策略中,正确的有()
题型:多项选择题
下列教师的行为违背了教师职业行为准则中的“遵循幼教规律”的是()。
题型:单项选择题
下列哪种维生素多存在于鱼肝油、动物肝脏、绿色蔬菜中()
题型:单项选择题
在语言活动“小乌鸦爱妈妈”中,教师带领幼儿学习优美的语句后,很容易的就引导幼儿感受母爱伟大,体现了教学过程中()规律。
题型:单项选择题
“奶奶昨天生病,爸爸推车送她到医院看病。”这句法发展属于()阶段。
题型:单项选择题
老师开展科学活动“认识小蝌蚪”说:“老师准备好了盆,盆里有小蝌蚪,大家观察一下小蝌蚪长什么样子?”老师要求小朋友去看,看的时候要认真仔细,还要牢牢记住他们的特征。这种导入方式属于()。
题型:单项选择题
结合《幼儿园指导纲要》中科学教育的要求与指导要点,分析应如何改进该教师的做法。
题型:问答题
一幼儿在室内,将积木当成大马骑,另一幼儿立即拖着积木满屋跑,这类模仿属于()。
题型:单项选择题
教师在“秋天的颜色”活动中设置的“明白诗歌中植物和秋天颜色对应的关系,理解“轻轻地”、“沙沙地”等形容词,这活动目标属于()。
题型:单项选择题