学前教育实施游戏的两条途径：（）和（）。

填空题学前教育实施游戏的两条途径：（）和（）。

1.填空题角色游戏与其他形式的游戏相比较，更突出地表现出两个最基本的特点：高度的（）、特殊的想象活动。

2.填空题（）是一种儿童利用各种建筑、结构材料如积木、积塑、沙、土、金属部件等，进行建筑、构造的游戏。

3.填空题（）是学前儿童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现周围社会生活的游戏，是幼儿期典型的游戏形式。

4.填空题（）是模仿物体原形而制作的玩具。主要有娃娃工具、动物玩具、交通玩具、医院玩具、模拟日常用品的玩具（如碗、杯子、衣服）等。

5.填空题影响学前儿童游戏的个体因素有性别差异、（）、（）、健康和情绪等。

6.填空题社会环境因素对游戏的影响是指人以及人际关系及其所承载的文化信息对游戏的影响，包括家庭成员的关系、父母的教养方式、（）及其（）等。

7.填空题物理环境因素是游戏活动中物的要素或条件，它包括玩具及材料、（）、（）等因素。

8.填空题儿童游戏的个体发生遵循着“（）——（）——（）”的基本过程。

9.填空题（）是指贯穿于游戏过程的富有故事性或艺术性的具体细节，是构成游戏内容的基本要素。（）是儿童在游戏中展现于外的一切行为表现的方式，它构成游戏的外壳。

10.填空题指儿童在游戏中所反映的现实生活中事物或现象的范围规定是（）。它构成游戏的核心。它的发展一方面表现为游戏主题的发展，另一方面表现为（）的发展。