A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C.掌握知识和发展智力相统一的规律
D.传授知识与思想品德教育相统一的规律
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A.大力加强普通高中教育
B.大力发展职业技术教育
C.实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接
D.进一步加强中等专业教育
A.深化课堂教学
B.培养竞赛人才
C.因材施教,发展青少年个性特长
D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力
A.《大学》
B.《中庸》
C.《学记》
D.《春秋》
A.唐朝中期
B.明朝中期
C.清朝末年
D.辛亥革命以后
A.学期计划和具体活动计划
B.全面计划和专题计划
C.课内计划和课外计划
D.教学工作计划和思想工作计划
A.以直观感知为主的教学方法
B.以实际训练为主的教学方法
C.以探究活动为主的教学方法
D.以情感陶冶为主的教学方法
A.从学生实际出发的原则
B.知行统一的原则
C.尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则
D.集体教育和个别教育相结合的原则
A.心理过程
B.信息过程
C.逻辑过程
D.认识过程
A.教育
B.环境
C.遗传
D.主观努力
A.民主平等
B.关心学生
C.以人为本
D.鼓励学生
最新试题
我国古代的“六艺”可看作是最早的()。
在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为()。
“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号?()
国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是()。
关于新课程理念的说法不科学的是()。
在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本*校学生的要求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的,可供学生选择的课程是()。
下列不属于课程表安排应遵循的原则的是()。
目标评价模式最为关键的步骤是()。
以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为()。
下列关于课程的说法不正确的一项是()。