A.《大学》
B.《中庸》
C.《学记》
D.《春秋》
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A.唐朝中期
B.明朝中期
C.清朝末年
D.辛亥革命以后
A.学期计划和具体活动计划
B.全面计划和专题计划
C.课内计划和课外计划
D.教学工作计划和思想工作计划
A.以直观感知为主的教学方法
B.以实际训练为主的教学方法
C.以探究活动为主的教学方法
D.以情感陶冶为主的教学方法
A.从学生实际出发的原则
B.知行统一的原则
C.尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则
D.集体教育和个别教育相结合的原则
A.心理过程
B.信息过程
C.逻辑过程
D.认识过程
A.教育
B.环境
C.遗传
D.主观努力
A.民主平等
B.关心学生
C.以人为本
D.鼓励学生
A.表象
B.想像
C.意识
D.思维
A.班主任
B.科任教师
C.校长
D.教研组长
A.学生
B.教材
C.教师
D.教师和学生
最新试题
以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为()。
关于新课程理念的说法不科学的是()。
在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于()。
()是指课程各部分的组织和配合,即课程内容有机联系在一起的组织方式。
国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是()。
“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号?()
美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为()。
课程改革就其实质来讲,就是课程()的问题。
第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和()。
学校教育的基础是()。