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D.表演游戏
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A.教师是否给予指导
B.是否有明确的目的
C.活动是否多样化
D.幼儿是否在自主活动
A.教师是否给予指导
B.是否有明确的目的
C.活动是否多样化
D.幼儿是否在自主活动
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C.自主性
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A.独自游戏
B.合作游戏
C.平行游戏
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请结合游戏对成长的作用分析这些父母的做法。
在这个游戏中,张老师指导幼儿游戏时遵循了哪些原则?
请谈谈幼儿教师如何使教学游戏化。并在课程开展中恰当地使用语言法。
美国华盛顿儿童博物馆有一句著名的格言“我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了”。主要说明了在游戏过程中应()。
结合我国对学前儿童游戏基本特征的认识,试分析该活动是不是真正意义上的游戏活动。
幼儿园游戏条件的设立考虑哪些方面?
活动中张老师参与了幼儿的游戏,请结合案例说明教师合理参与幼儿游戏应注意什么问题。
0~2岁的儿童在游戏中,以肌肉活动为主,主要特征是重复、操作和自我模仿。儿童喜欢得到感官刺激,儿童重复自己行为的目的是获得乐趣,表现自己的能力。这是()。
请用所学过的学前教育学的理论知识进行分析,并给出解决措施。
学前教育机构中常见的儿童游戏分类有哪些?