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A.教师职业是一种软专业，谁都可以当教师
B.除了钻研业务，提高教学水平，教师更需要以高尚的师德来感染学生
C.教师工作的效果具有延时性的特点
D.教师劳动的社会价值，主要是对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师的劳动针对需要它的社会所具有的功能属性
A.加涅
B.班杜拉
C.布鲁纳
D.乌申斯基
A.有助于学生的个性发展
B.有助于教学任务的完成
C.违背了公正施教的要求
D.违背了严慈相济的要求
A.奉献精神
B.关心爱护学生
C.学科知识扎实
D.勇于探索创新
A.复杂性、创造性
B.连续性、广延性
C.长期性、间接性
D.主体性、示范性
A.内省
B.勤学
C.兼听
D.自律
A.遵纪守法
B.提高思想觉悟和教学水平
C.尊重学生人格
D.保护学生权益
A.福勒
B.布朗
C.伯利纳
D.夸美纽斯
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注成长阶段
A.特级教师
B.教学熟手
C.优秀班主任
D.专家型教师
最新试题
当一位教师把大量时间都花在如何与学生搞好关系时，那么在教师成长过程中他属于（）。
教师的（）决定教育教学改革创新的成效。
某老师很少留意成绩一般的学生，把自己的精力用于培养优秀的学生。该老师的做法（）。
“吾日三省吾身”，体现在教师职业道德修养的提高上，即要求教师要（）。
李南如何才能走出困境？请你给李南提出一些有关教学策略和课堂管理方面的建议。
小张上课的问题出在哪里？请从选择教学方法的角度进行分析。
“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切。”这种观点的提出者是（）。
我国教育家陶行知说“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这句话说明教师具有（）的义务。
（）提出了教师成长公式：经验+反思=成长。
教师的成长总结为三个阶段，即“关注生存”、“关注情境”、“关注学生”三个阶段。当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）。