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A.教师职业是一种软专业,谁都可以当教师
B.除了钻研业务,提高教学水平,教师更需要以高尚的师德来感染学生
C.教师工作的效果具有延时性的特点
D.教师劳动的社会价值,主要是对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言,指教师的劳动针对需要它的社会所具有的功能属性
A.加涅
B.班杜拉
C.布鲁纳
D.乌申斯基
A.有助于学生的个性发展
B.有助于教学任务的完成
C.违背了公正施教的要求
D.违背了严慈相济的要求
A.奉献精神
B.关心爱护学生
C.学科知识扎实
D.勇于探索创新
A.复杂性、创造性
B.连续性、广延性
C.长期性、间接性
D.主体性、示范性
A.内省
B.勤学
C.兼听
D.自律
A.遵纪守法
B.提高思想觉悟和教学水平
C.尊重学生人格
D.保护学生权益
A.福勒
B.布朗
C.伯利纳
D.夸美纽斯
最新试题
请分析此案例中教师做法存在的主要问题及其危害。对于学生“犯困”和班级评“三好学生”这样的事,作为教师,你认为应怎样对待?为什么?
小张上课的问题出在哪里?请从选择教学方法的角度进行分析。
请从教师观的角度评析这位教师的做法。
教师的成长总结为三个阶段,即“关注生存”、“关注情境”、“关注学生”三个阶段。当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是()。
“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切。”这种观点的提出者是()。
试从教师观的角度,评析胡老师的教学行为。
“学为人师,行为世范”,其中“范”体现了教师工作的()。
如何理解教师的主导作用,这位教师全面发挥主导作用了吗?
下列关于终身教育的说法错误的是()。
()提出了教师成长公式:经验+反思=成长。