问答题李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师。上岗之前。他踌躇满志,想象着老师的那些任务:备课、上课、批改作业等是那样的简单。而且作为数学教师,自己就教学生掌握应该学到的数学知识,不用操心思想工作之类,可省去许多麻烦。总之对于自己这个大学的高材生来说,要驾驭教师工作是轻而易举的事。然而,上岗两个月后,李南没有了往日的潇洒。他沮丧到了极点。走进教室,他发现学生比想象中的差多了,有的简直不像学生。对老师没有礼貌,时不时抓住机会向他挑衅。且不说教学内容他们不想听,即使讲轶闻趣事,有些学生也不注意听。课堂上还经常出现相骂打架的事情,真叫李南烦不胜烦。李南并不认为是他自己缺乏工作经验,而是学生太差。他觉得,与其把时间花在这难见成效的工作上,还不如早点改行。他想辞职去做生意。但是仔细想想,就此离开教育工作,他多少又觉得不甘心。但如果继续干下去,出路又何在?
阅读上面的材料并回答下列问题:李南如何才能走出困境?请你给李南提出一些有关教学策略和课堂管理方面的建议。
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7.单项选择题下列说法中,错误的是()。
A.教师职业是一种软专业,谁都可以当教师
B.除了钻研业务,提高教学水平,教师更需要以高尚的师德来感染学生
C.教师工作的效果具有延时性的特点
D.教师劳动的社会价值,主要是对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言,指教师的劳动针对需要它的社会所具有的功能属性
8.单项选择题“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切。”这种观点的提出者是()。
A.加涅
B.班杜拉
C.布鲁纳
D.乌申斯基
9.单项选择题某老师很少留意成绩一般的学生,把自己的精力用于培养优秀的学生。该老师的做法()。
A.有助于学生的个性发展
B.有助于教学任务的完成
C.违背了公正施教的要求
D.违背了严慈相济的要求
10.单项选择题李老师针对已有教学方法的不足,提出了较为完善的情境教学方法,并取得了一定的成效。这体现了李老师的()。
A.奉献精神
B.关心爱护学生
C.学科知识扎实
D.勇于探索创新
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李南想象中的教学与实际教学呈现出非常大的反差,其问题的根源何在?请帮助李南分析其境遇的原因。
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衡量教师是否成熟的主要标志是()。
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新课程倡导教师专业发展的主要途径是()。
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下列说法中,错误的是()。
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教师的表率作用主要体现在()。
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在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是()。
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教师职业道德最基本也最重要的作用是()。
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请分析此案例中教师做法存在的主要问题及其危害。对于学生“犯困”和班级评“三好学生”这样的事,作为教师,你认为应怎样对待?为什么?
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某老师很少留意成绩一般的学生,把自己的精力用于培养优秀的学生。该老师的做法()。
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教师发展的五阶段论是由()提出的。
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