教师是教育者，教师职业是促进个体（）的职业。

单项选择题教师是教育者，教师职业是促进个体（）的职业。

A.社会化
B.个性化
C.综合化
D.道德化

1.单项选择题《论语·为政》指出：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这一观点反映了（）。

A.教育的政治功能
B.教育的经济功能
C.教育的人口功能
D.教育的文化功能

2.单项选择题在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（）年。

A.1986
B.1904
C.1922
D.1949

3.单项选择题通过讲述教育故事，体悟教育真谛的研究方法是（）。

A.实验研究
B.行动研究
C.叙事研究
D.调查研究

4.单项选择题进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中（）职能部门的工作内容。

A.校长办公室
B.教务处
C.总务处
D.政教处

5.单项选择题20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是（）。

A.徐特立
B.鲁迅
C.陶行知
D.梁启超

6.单项选择题“我们的儿童是我们国家未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是（）。

A.能力本位论
B.社会本位论
C.知识本位论
D.个人本位论

7.单项选择题（）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。

A.赞科夫
B.苏霍姆林斯基
C.布卢姆
D.皮亚杰

8.单项选择题德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是（）。

A.社会本位
B.个人本位
C.伦理本位
D.科学本位

9.单项选择题学校的基本功能是（）。

A.为社会政治、经济制度服务
B.能实现人口的控制
C.为繁荣文化服务
D.培养社会所需要的合格人才

10.单项选择题“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是（）。

A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子