A.1986
B.1904
C.1922
D.1949
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B.行动研究
C.叙事研究
D.调查研究
A.校长办公室
B.教务处
C.总务处
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A.徐特立
B.鲁迅
C.陶行知
D.梁启超
A.能力本位论
B.社会本位论
C.知识本位论
D.个人本位论
A.赞科夫
B.苏霍姆林斯基
C.布卢姆
D.皮亚杰
A.社会本位
B.个人本位
C.伦理本位
D.科学本位
A.为社会政治、经济制度服务
B.能实现人口的控制
C.为繁荣文化服务
D.培养社会所需要的合格人才
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
A.培养与推动
B.共性与个性
C.影响与干预
D.制约与促进
A.直线型
B.矩阵型
C.直线一职能型
D.职能型
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我国古代教育家荀子说蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”,这强调的是()因素对人的潜移默化的作用。
学校行政体系中最基层的行政组织是()
实施义务教育()。①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务
()能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会,但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性,而具有很大的偶然性和随机性。
孙老师受校长委托,对学校的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是()
在对被调查对象进行具体分析的基础上,有意识地从中选择某个调查对象进行深人调查和描述的教育调査类型是()
“教育主体确定,教育对象稳定,有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型”这些特征的出现,标志学校教育制度进入()
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下列现象中不属于教育现象的是()