教育史上第一本课程理论专著是（）。

单项选择题教育史上第一本课程理论专著是（）。

A.1918年出版的《课程》
B.1949年出版的《课程与教学的基本原理》
C.1918年出版的《长什么知识最有价值》
D.1944年出版的《课程与教学的基本原理》

1.单项选择题教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的（）作用。

A.导向
B.评价
C.激励
D.指导

2.单项选择题在英国，曾经不同阶层的教育有着明显的区分——资产阶级和贵族的子女有权上质量较高的公立学校，毕业后进人剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育；而工人的孩子只能接受职业教育，进而继续成为工人。这种教育制度属于（）。

A.单轨制
B.双轨制
C.并列结合制
D.分支制

3.单项选择题据记载，我国的小学产生于（）。

A.殷周时代
B.秦代
C.汉代
D.宋代

4.单项选择题研究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（）。

A.调查研究
B.实验研究
C.个案研究
D.经验研究

5.单项选择题1897年，南洋公学创立，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。南洋公学的创立者是（）。

A.盛宣怀
B.张之洞
C.张焕纶
D.康有为

6.单项选择题小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称为初等教育，教育对象一般为（）岁的儿童。

A.5～11
B.5～12
C.6～12
D.7～13

7.单项选择题“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产。”这一认识表明现代教育具有（）的特征。

A.科学性
B.价值性
C.生产性
D.未来性

8.单项选择题学校管理的目标和尺度是（）。

A.沟通
B.升学率
C.学生发展
D.学校绩效

9.单项选择题课程资源的核心和主要组成部分是（）。

A.学生
B.教师
C.教材
D.知识

10.单项选择题教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于（）。

A.条件性知识
B.本体性知识
C.实践性知识
D.一般性知识